欧美精品亚洲精品日韩久久,日本男GAY×XX调教,精品国产丝袜黑色高跟鞋,亚洲日本VA午夜中文字幕一区
<nobr id="53kzj"><th id="53kzj"></th></nobr>

  1. <nav id="53kzj"><address id="53kzj"><nobr id="53kzj"></nobr></address></nav>

    <form id="53kzj"><legend id="53kzj"><noscript id="53kzj"></noscript></legend></form>
  2.  
    您當前的位置:首頁 > 教學科研 > 教學科研管理 > 業務學習

    畢鳳祥院長助理在全市普通高中業務工作會議上的講話

    時間:2018-06-29 13:42:56  來源:  作者:

     (2018年5月10日)bEC松原市第二高級中學

    同志們:
    今天,我們召開全市普通高中業務工作會議,主要任務是,通報普通高中新高考新課程改革信息,分析普通高中所面臨的形勢,研究部署下一步工作任務,動員全市普通高中廣大教師勇于責任擔當,凝聚智慧力量,奮力推動全市普通高中教育的發展。我主要講以下幾個方面的問題。
    一、去年11月份以來全力應對高考改革
    去年11月份,高中部就與學院領導研究商量,決定把學院高中部的主要工作放在新高考新課程的研究上,全力以赴應對高考綜合改革。因為這次高考改革是建國以來高考改革涉及面最廣、最復雜、難度最大的一次,如果改不好,將給我市高中教育帶來重大影響,我市的高中教育可能因此再上個層次,或者再降一兩個層次,因此我們將花大力氣研究新高考改革,力爭為我市的高考綜合改革做出貢獻。
    我們把高考改革分解為八個專題,由教研員分工研究。像我們這樣分工研究的在我省和先期實驗省份,也不多,F在看,這種研究方式,使我們的研究工作在吉林省走在了前面。我們的研究,除了國家、吉林省還沒有確定的問題,教研員都已弄明白,并已形成講稿。
    二、關于高考綜合改革工作
    3月份,市教育局已召開過高考綜合改革工作啟動會議。目前看,吉林省高考綜合改革可能推遲到2019年夏季。一年的時間,我們的高中又要教學,又要學習研究高考改革,還要學習研究新課程和新課標,時間還是很緊迫。所以,我們決定,高考業務工作必須現在開始進行學習研究與準備。主要工作如下:
    (一)加強學習,提高認識,掌握要領
    我們研究“新高考新課程”的三個立足點。首先,我們要在對這次新高考新課程的國家意志有深刻理解的基礎上,準確掌握《吉林省深化考試招生制度改革方案》及四個配套文件,掌握新修訂的課程方案和學科課程標準,要對“新高考新課程有哪些變化?變化的意義何在?”等問題有透徹認識;其次,對浙江、上海等省市新高考新課程實施的經驗和不足掌握準確;再次,對核心素養理解準確,對課標、考綱、教材要嫻熟。
    我們的“新高考新課程”研究,要兼顧好三個方面:一是多學習、多思考、多研究、多參加培訓研討;二是要及時掌握上級的要求、先期實施新高考新課程省市的有效做法及問題;三是及時深入地掌握我們的實際情況。
    具體要求是:
     1.理解國家意志
    要學習研究好下述文件和講話:
    (1)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》;
    (2)《教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》;
    (3)《教育部關于普通高中學業水平考試的實施意見》;
    (4)《教育部關于進一步規范和完善高校自主招生試點工作的意見》;
    (5)《教育部關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》;
    (6)教育部副部長朱之文《全面深化普通高中課程改革為培育時代新人奠基》;
    (7)《普通高中課程方案(2017版)》;
    (8)《學科課程標準(2017版)》;
    (9)教育部第二屆基礎教育課程教材專家工作委員會委員高考內容改革專家委員會委員韓家勛《高考綜合改革研究》(這個內容是我參加人民教育出版社今年4月25-26在浙江省嘉興市舉辦的《普通高中課程與高考制度改革推進會》錄制的,參會人員為各省教育行政與業務負責人。韓家勛要求這個內容不要上傳給媒體。)
    2.掌握吉林省要求
    要學習研究好下述文件和資料:
    (1)《吉林省深化考試招生制度改革方案》;
    (2)《吉林省普通高中學生綜合素質評價實施辦法(試行)》;
    (3)《吉林省普通高中學業水平考試實施辦法》;
    (4)《全省普通高中選課走班試點工作實施方案》;
    (5)《吉林省深化高等學?荚囌猩C合改革實施方案》;
    (6)吉林省教育考試院黨委書記王云鵬“解讀‘吉林省高考改革方案’”;
    (7)《松原市高考綜合改革課題組赴上海學習考察報告匯編》(松原市教育局)。
    3.吸納考試改革先期實驗省市的經驗
    要學習研究好下述資料:
    (1)國家督學、國家考試咨詢委員會成員、國家高考專家委員會專家組成員、山東省教育廳巡視員張志勇的“山東省新高考背景下高中教育的改革與發展”講座;
    (2)上海市教育委員會副主任賈煒的“上海市高考綜合改革背景下普通高中教育教學改革面臨的挑戰與對策”的講座;
    (3)浙江省教育廳基礎教育處處長方紅峰的“浙江省高考綜合改革背景下普通高中教育教學改革面臨的挑戰與對策”的講座;
    這部分的(1)至(3)在《中國教育干部教育網絡學院》的“新修訂普通高中課程方案和課程標準培訓網絡服務平臺”上(用戶名:gzxkc 密碼:gzxkc2018);
    (4)浙江省、上海市的相關文件;
    (5)上海市大同中學副校長郭金華《高考新政下的學校課程改革——上海大同中學個案分享》(錄音);
    (6)浙江省教研室主任 任學寶《用高考改革撬動浙江普通高中育人模式的變革》(錄音);
    (7)浙江省寧波市副總督學、特級教師、正教授浙江省特級教師學會副理事長,寧波市特級教師協會理事長,寧波效實中學原校長周千紅《新高考背景下的生涯教育——以寧波效實中學為例》(錄音);
    (8)山東省、海南省、北京市、天津市的相關文件。
    4.弄清下列八個關鍵問題
    新高考新課程我們在“理解國家意志,掌握省里要求,吸納先期改革實驗省市經驗”的基礎上,要著重弄清下列八個問題,這八個問題,教研員做了分工:
    (1)課程建設問題
    新高考新課程學校課程設置的科學性有效性研究(張麗)
    (2)高中學業水平考試問題
    高中學業水平考試科學性有效性研究(劉新)
    (3)高中生綜合素質評價問題
    高中生綜合素質評價科學性有效性研究(杜麗輝)
    (4)走班問題
    走班制”科學性有效性研究(蘇士成)
    (5)教師隊伍建設問題
    新高考新課程條件下教師隊伍建設研究(赫曉玲)
    (6)生涯規劃教育問題
    生涯規劃”指導科學性有效性研究(劉嬡昕)
    (7)高考命題錄取復習備考問題
    新高考研究(董艷華)
    (8)核心素養在教育教學中的落實問題
    在“新高考新課程”中落實“核心素養”研究(苗青)
    教研員專題講座題目及順序
    序號
    講座人
    講座題目
    講座時長
    1
    畢鳳祥
    《吉林省深化招生考試制度改革方案》解讀
    80分鐘
    2
     
    推進課程建設,應對新高考
    80分鐘
    3
    劉 新
    高中學業水平考試科學性有效性研究
    80分鐘
    4
    杜麗輝
    高中生綜合素質評價科學性有效性研究
    80分鐘
    5
    蘇士成
    “走班制”科學性有效性研究
    80分鐘
    6
    赫曉玲
    新高考新課改條件下教師隊伍建設研究
    80分鐘
    7
    劉嬡昕
    “生涯規劃”指導科學性有效性研究
    80分鐘
    8
    董艷華
    新高考研究—對新高考的思考及應對策略
    80分鐘
    9
    苗 青
    聚焦核心素養 培育時代新人
    80分鐘
    (二)查清家底,制定方案,未雨綢繆
    高考改革已經遠遠超出教育本身,變成了一個社會問題。高考綜合改革是國家制定宏觀政策,具體操作辦法各省負責。所以,要有效應對高考綜合改革,必須事先進行政策措施、教師、基礎設施等準備,要不然可能會出漏洞,導致改革失利或波動,影響經濟社會發展,甚至造成混亂。必須進行領導(包括教育行政領導、普通高中校級領導)培訓,要不然他們就不會管理,就會造成教育教學秩序的混亂;必須進行教師培訓,要不然他們就不會走班教學及管理,就不懂生涯規劃教育,就不會提高學生綜合素質及評價;必須進行學生培訓,要不然學生就不會自覺按照高考改革的方向發展自己完善自己,不會日常的學習及高考、學考,不會自覺提升自己的綜合素質;必須進行家長培訓,要不然他們會嚴重干擾學校高考改革工作的實施。
    要制定新高考新課程學校應對工作;要研究準備師資;要進行教室教學設施等準備;要研究師資、教室、學生、考試等管理辦法;要研究課程設置與開發方案;研究綜合素質評價實施策略;等等。
    (三)補齊短板,先行先試,主動應對
    《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》中,說“完善高中學業水平考試,規范高中學生綜合素質評價,完善高校招生選拔機制,改進錄取方式及啟動高考綜合改革試點。”
    我們看到我市的課程設置很不完善,地方課程和校本課程幾乎是零,作為必修課程綜合實踐活動的研究性學習、社區服務、社會實踐(現在修訂為研究性學習、社會實踐和志愿服務)以及技術中的通用技術、信息技術開展得很不夠,國家一直要求的“高中學生綜合素質評價”我們一直沒有做好,我們必須補齊短板。還要改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,提倡學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力注重因材施教。關注學生不同特點和個性差異,發展每一個學生的優勢潛能。推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革等方面,迎頭趕上。
    教育考試制度是國家的基本的教育制度。高考是國之重器,是社會關注的熱點和焦點。本次改革的頂層設計策略是:用考試改革倒逼課程改革、教學方式、學習方式改革。我們要爭取主動,一些事情要先行先試,主動作為,積累經驗。
    這次高考綜合改革,對各省市的經濟、基礎教育、職業教育、高等教育和管理科學等要求極高,2014年首批進入改革試驗的上海、浙江方方面面的基礎都好于吉林省,他們都不適應,到后期問題頻發,我們如果現在和他們做同樣的準備工作,我們都后期非出問題不可。
    改革是契機,使原來好的、不好的都發生變化,使好的變得更好,使不好的變好,也能使一部分好的變成不好的,使一部分不好的變成好的。浙江省溫州市的高中,在浙江省高考中都是成績不佳的,他們抓住這次改革的機會,打了個翻身仗,幾所高中進入省先進行列,一些高中進入省普通高中的中游行列,后進學校大為減少。我省重視這次改革,至少使我省的教育不至于退步。
    我們既要勇于擔當,又必須慎之又慎,確保高考綜合改革扎實平穩推進。本次高考改革是恢復高考以來最全面最深入最觸及本質的一次改革,弄不好,極易引發教學秩序的混亂,教師疲憊不堪,學生學習積極性下降,學習質量嚴重下滑,家長嚴重不滿,甚至上訪。
    現在,國家在頂層設計上,加大力度,那么,今后我們的主要任務就是貫徹執行,最低的要求就是做好本職工作,這也應該是十九大之后,從嚴治黨的基本要求。
    三、普通高中課程方案和課程標準研訓工作
    這次高中課程方案和課程標準的修訂用時4年,動用260多位專家學者,2018年初已經頒布。我市先安排網上學習,網址是“中國教育干部教育網絡學院”,期中有“新修訂普通高中課程方案和課程標準培訓網絡服務平臺”(用戶名:gzxkc 密碼:gzxkc2018)。
    網絡必學內容主要有:
    1)朱之文副部長的講話
    2)朱慕菊的培訓視頻
    3)張緒培的培訓視頻
    4)崔允漷的培訓視頻
    5)楊向東的培訓視頻
    6)賈煒的培訓視頻
    7)方紅峰的培訓視頻
    8)張志勇的培訓視頻
    選學主要內容:各學科培訓的視頻,在第三期。
    我們的檢查與考核方式與省里有些雷同,待省里確定之后,我們在具體通知大家。各校也要進行校本培訓,側重實用,研究具體的實施方案。對于新課標,我們要求領導教師現在開始自學,將來我們要出臺考核辦法。
    四、下發兩個文件
    1、松原市教育學院高中部工作計劃。
    2、轉發“吉林省教育學院高中部工作計劃”。
    (見附件)
    五、有關信息
    1、吉林省高考綜合改革將推遲到2019年。
    2、新課程新課標省里培訓即將開始。
    3、研究“松原市教育局關于開展基礎教育教育教學質量提升工程的實施意見”,做好實施的準備工作。
    六、各校需要上交的材料
    1、各校年度工作計劃。
    2、高考綜合改革方案(或實施辦法)。
    3、修訂的各校領導聯系方式。
    4、教師隊伍現狀調查表。
    5、各校各教學班設置名稱、數量及各班對應的學生數(按年級分開編報)。
    上交信箱:gaozhongbu08@126.com
    七、具體要求
    1、將會議精神傳達到校級領導、中層領導。
    2、各校仿照市學院高中部的方式成立研究小組進行高考改革專題研究。
    3、有些工作要早計劃、早落實,爭取主動。
    來頂一下
    近回首頁
    返回首頁
      地 址:吉林省松原市郭爾羅斯大路3810號 郵編:138000
    版權所有 2005-2010 松原二中信息中心
      電 話:0438-2112192  
    <nobr id="53kzj"><th id="53kzj"></th></nobr>

    1. <nav id="53kzj"><address id="53kzj"><nobr id="53kzj"></nobr></address></nav>

      <form id="53kzj"><legend id="53kzj"><noscript id="53kzj"></noscript></legend></form>